观察作文300字三年级,观察植物作文300字三年级

今天,听了一节写作指导课《热爱生活 热爱写作——学会多角度观察》,就像打通了我作文课的任督二脉,有种豁然开朗的感觉,受益很多。具体环节如下:

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一、激趣导入:

回顾七上第一单元三篇写景抒情散文的篇名,提出问题:怎样让自己的的作文更加饱满充实呢?怎样自己的作文层次清晰呢?

教师先出示一张黑白景物照,再出示一张彩色的,最后出示景物的视频,通过对比,很显然,调动各种感官,对景物的感受才能更丰富。

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由此,得出结论:写作,要多角度地观察生活,多角度地呈现生活。

二、知识引入:

我们通过什么来观察世界?

主要通过视觉、听觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来感触这个世界。(直观感受)

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三、佳作片段探究:

选取《春》中的春花图、春风图,《雨的四季》中的春雨图,小组合作谈论,作者是怎样多角度描绘的,在书上圈点勾画。没分析过一个环节,教师进行总结、拔高。

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四、微课指导写作:

以《秋天的果园》为例,播放提前制作好的微课,进行写作步骤指导。教师以板书的形式进行写作指导。

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学以致用,写作实践:运用学到的方法,尝试写一写多彩的秋天。以小组合作的形式,教师巡视指导。写完后,教师有感情阅读佳作,同学们点评。

五、布置作业:

完成课堂习作,润色、完善;以《夏日山林》为题,写一篇400来字的文章。

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听了这么多节写作指导课,忽然明白了一些优质写作指导课的共性。

一、形式新:

学生最好不要像平时一样,一个挨着一个坐着,而应该以对脸或圆桌等新颖的形式坐着。

二、技术高:

讲课过程用运用五花八门的多媒体辅助教学,还可以切入微课等等。

三、切入点小:

一节课,就像写一篇论文,不要奢望面面俱到,也不要按照教材上讲到的泛泛而谈,而应该选取一个点,并沿着这个点按照是什么——为什么——怎么样,或者提出问题——分析问题——解决问题的思路,深入讲解。

四、环节全:

写作指导课中的环节,要先佳作赏析,再进行写作实践,最后交流展示。

五、总结及时到位:

教师的总结提升要准时到位,恰到好处,体现教师的指导作用。

六、导入奇:

导入要勾起学生的好奇心和学习兴趣,对比的手法很好用。

七、学生反应积极:

学生一定要热情参与课堂,积极深入思考,热烈讨论,认真写作。

每一种成功的背后,都有其必然的原因。努力学习与实践,去成就自己的成功。

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